OBJETIVOS
- Obtener información de diferente fuentes, y expresar los resultados de diferentes formas, escritas o gráficas.
- Identificar las relaciones que se establecen entre los elementos de un ecosistema.
- Respetar el medio ambiente. Identificar actitudes, acciones que puedan perjudicar el medio ambiente
- Usar las nuevas tecnologías para acceder a guías, información expresión de lo investigado y aprendido.
CONTENIDOS
- Curiosidad por la lectura de textos científicos adecuados a la edad.
- Realización de experimentos.
- Uso adecuado del vocabulario para expresar sus experimentos.
- Presentación de los trabajos de forma limpia, ordenada, en distintos soportes.
- Observación de diferentes seres vivos e inertes del entorno cercano.
- Clasificación de los seres vivos en reinos: animales, plantas, hongos, virus, bacterias.
- Clasificación de los animales en vertebrados e invertebrados.
- Reconocimiento de las partes de una planta
- Identificación y clasificación según las funciones vitales de nutrición, relación y reproducción de los animales y plantas.
- Comunicación oral y escrita de las experiencias y tareas realizadas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Obtener información de diferente fuentes, y expresar los resultados de diferentes formas, escritas o gráficas.
- Identificar las relaciones que se establecen entre los elementos de un ecosistema.
- Respetar el medio ambiente. Identificar actitudes, acciones que puedan perjudicar el medio ambiente.
- Usar las nuevas tecnologías para acceder a guías, información expresión de lo investigado y aprendido.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
- Investiga a través de distintos medios para obtener información.
-Expresa lo aprendido en distintos soportes y de manera oral y escrita.
- Sabe lo que es un ecosistema y las relaciones que se establecen entre sus distintos miembros.
- Atiende a señales de respeto del medio ambiente, cuida y desarrolla actitudes de valoración y cuidado de plantas y animales.
- Va desarrollando autonomía en el uso de las nuevas tecnologías .